文章摘要:10月5日,陜西新東方烹飪學(xué)校特邀請(qǐng)【淮揚(yáng)府.游園京夢(mèng)】西安skp店廚師長(zhǎng)繆長(zhǎng)樂(lè)走進(jìn)校園,為中餐專業(yè)的同學(xué)們授課講學(xué),傳道授業(yè)解惑。
名師來(lái)校授課,傳承工匠精神
學(xué)子提升技能,走向優(yōu)質(zhì)崗位
廚師長(zhǎng)來(lái)校授課,傳承工匠精神;學(xué)習(xí)榜樣力量,助力學(xué)子成才。名廚高管進(jìn)校園作為陜西新東方傳統(tǒng)活動(dòng)之一,目的就是讓同學(xué)們與行業(yè)大咖有近距離接觸的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)榜樣的力量,提升專業(yè)技術(shù)水平,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,汲取更多烹飪知識(shí)的精髓。
10月5日,陜西新東方烹飪學(xué)校特邀請(qǐng)【淮揚(yáng)府.游園京夢(mèng)】西安skp店廚師長(zhǎng)繆長(zhǎng)樂(lè)走進(jìn)校園,為中餐專業(yè)的同學(xué)們授課講學(xué),傳道授業(yè)解惑。一大早同學(xué)們就列隊(duì)用掌聲和鮮花迎接大師的到來(lái)。
繆長(zhǎng)樂(lè)總廚向同學(xué)們分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),用自己的故事闡述了做事情要堅(jiān)持更要用心的道理,告訴大家要充分利用學(xué)校的資源,樹立學(xué)好技能的目標(biāo),理論聯(lián)系實(shí)踐,不斷提高自己的技能水平;在學(xué)習(xí)和工作中要有高度的責(zé)任心,敢于挑戰(zhàn),勇于擔(dān)當(dāng),一絲不茍,精益求精,這也正是“工匠精神”的基本內(nèi)涵。
繆總廚具備非常豐富的中餐烹飪制作經(jīng)驗(yàn),在實(shí)操過(guò)程中,滿滿的干貨讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多新鮮知識(shí)。從選材的注意事項(xiàng),刀工的考究掌握,到火候等知識(shí)繆總廚都細(xì)致的一一講解,每個(gè)步驟每個(gè)動(dòng)作都是多年廚藝的積淀。
仔細(xì)到從食材挑選、切割處理、再到烹制過(guò)程,擺盤設(shè)計(jì)都逐一耐心地介紹,讓同學(xué)們感受到耳目一新的菜式和手法。大家都在心里認(rèn)認(rèn)真真地記下了重點(diǎn)。
在試吃品嘗環(huán)節(jié),繆總廚用味道和經(jīng)驗(yàn)征服了我們的同學(xué)們,雖然是一道我們經(jīng)常吃的家常菜,但是同學(xué)們還是感受到了與大咖之間的差距,都紛紛感嘆果然是大咖之作。能把最簡(jiǎn)單的食材做到極致,都是我們同學(xué)們學(xué)廚的追求,希望我們的同學(xué)們能夠不斷進(jìn)步、超越、成就自我!早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
和榜樣同行,總會(huì)感受到生活的美好和積極,通過(guò)大咖進(jìn)校園,同學(xué)們見識(shí)到了一個(gè)專業(yè)大廚應(yīng)該具有的基本素質(zhì),也認(rèn)識(shí)到了烹飪這一行的博大精深。今后,希望同學(xué)們能夠把繆總廚精益求精、追求極致的工匠精神運(yùn)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中去,同時(shí)在校期間也要明確目標(biāo),找準(zhǔn)方向,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
培養(yǎng)具備烹飪技能專門人才
學(xué)習(xí)西點(diǎn)創(chuàng)造正宗幸福味道
理實(shí)結(jié)合掌握精湛西餐技術(shù)
短時(shí)間成才助力創(chuàng)就業(yè)發(fā)展
【外籍大師課堂】Chef Albert |與國(guó)際接軌,學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),讓技能沉淀,開闊行業(yè)新視野->新東方西點(diǎn)烘焙, 成就西點(diǎn)達(dá)人
【家長(zhǎng)鑒證會(huì)第十期】 —紅毯篇|笑意盈盈,共踏“成長(zhǎng)”紅毯;斗志昂揚(yáng),鑒證“成長(zhǎng)”未來(lái)
【家長(zhǎng)鑒證會(huì)第十期】—技能篇|熟練的刀工、氣勢(shì)宏偉的翻鍋,孩子們的表現(xiàn)都出乎了家長(zhǎng)的意料,也讓每個(gè)家長(zhǎng)的心中滿是欣喜
【家長(zhǎng)鑒證會(huì)第十期】—感恩篇|家庭,是心靈的港灣,給予溫暖與支持;學(xué)校,是前行的動(dòng)力,激發(fā)卓越的追求。西安新東方鑒證學(xué)子成長(zhǎng),家校共育人才。