準(zhǔn)初中畢業(yè)生看過(guò)來(lái)，我在陜西新東方烹飪學(xué)校等你來(lái)！

親愛(ài)的家長(zhǎng)們、同學(xué)們，你們好！初中三年即將結(jié)束。在這三年里大家都曾收獲了什么？但是無(wú)論怎么樣，你們都即將離開(kāi)學(xué)校，做出新的選擇。你準(zhǔn)備好了嗎？對(duì)于升學(xué)路的選擇是否還在迷茫和困惑？糾結(jié)于到底是讀普通高中還是職業(yè)學(xué)校?這個(gè)問(wèn)題每年都會(huì)困擾著一些學(xué)生和家庭。對(duì)此,教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人回應(yīng),要根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適合的高中段教育,有的孩子更適合到職業(yè)學(xué)校就讀。

多元智能理論表明,人的興趣、特長(zhǎng)、潛能各有不同,不是每個(gè)孩子都適合讀普通高中。有的孩子形象思維能力強(qiáng)一些,這部分孩子的文化課成績(jī)會(huì)差些,但動(dòng)手和操作能力則會(huì)比別人強(qiáng),這部分孩子更適合到職業(yè)學(xué)校就讀。

以陜西新東方烹飪學(xué)校為例，學(xué)校教學(xué)模式是以實(shí)踐為主、理論知識(shí)為輔，學(xué)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)。學(xué)校的師資力量雄厚，擁有一支 “技能型、知識(shí)型、專(zhuān)家型”相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。授課老師均具有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量始終如一。教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，建有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)示范廳、現(xiàn)代化操作大廳，切配、熱菜、冷拼雕刻、面點(diǎn)等各類(lèi)實(shí)習(xí)大廳�；�動(dòng)式“模擬酒店”教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)操作，為學(xué)生畢業(yè)后順利走上工作崗位夯實(shí)了基礎(chǔ)。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年的廚師人才缺口數(shù)百萬(wàn)，行業(yè)的市場(chǎng)前景廣闊，越來(lái)越多的初中畢業(yè)生都選擇學(xué)廚師。陜西新東方烹飪學(xué)校培養(yǎng)的廚師人才供不應(yīng)求，與高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮明的對(duì)比，高級(jí)廚師的收入年薪數(shù)十萬(wàn)的比比皆是。

每位學(xué)子都有自己的閃光點(diǎn)，只不過(guò)是需要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)讓它發(fā)光發(fā)熱。陜西新東方烹飪學(xué)校正在火熱報(bào)名中，無(wú)論你是想學(xué)習(xí)中餐、西餐還是西點(diǎn)都可以來(lái)學(xué)校報(bào)名，陜西新東方烹飪學(xué)校等你來(lái)！