【聚焦兩會(huì)，職教發(fā)聲】胡衛(wèi)委員：挺起職業(yè)教育的脊梁，職教高考也可進(jìn)清華！

聚焦兩會(huì)

3月7日上午，全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議開(kāi)啟第二場(chǎng)“委員通道”，邀請(qǐng)部分全國(guó)政協(xié)委員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻方式接受媒體采訪。全國(guó)政協(xié)委員、上海市政協(xié)科技教育委員會(huì)副主任、上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)在發(fā)言中呼吁：破除體制障礙，職教高考也可進(jìn)清華。

“今年，世界技能大賽、技能大會(huì)、世界技能博覽會(huì)將齊聚上海，職業(yè)教育發(fā)展將迎來(lái)難得的發(fā)展契機(jī)，然而大有可為的職業(yè)教育，卻‘想說(shuō)愛(ài)你不容易’？原因在于職業(yè)教育被長(zhǎng)期污名化，被認(rèn)為是失敗者的教育，尤其是中考以后的普職分流，被認(rèn)為是按照成績(jī)進(jìn)行的分層，引發(fā)的焦慮加劇了應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)，影響了‘雙減’目標(biāo)的落實(shí)。”

胡衛(wèi)回憶，上世紀(jì)90年代初，自己到日本出差，幾乎很難看到一件像樣的中國(guó)制造，但現(xiàn)在看到的幾乎都是中國(guó)制造。中國(guó)崛起、大國(guó)制造，支撐著中國(guó)的崛起，必須要有與之相匹配的高質(zhì)量的職業(yè)教育。

他認(rèn)為，高質(zhì)量的職業(yè)教育，既要教做人，也要教做事，既要學(xué)文化也要學(xué)技術(shù)，讓我們學(xué)生既有學(xué)頭又有盼頭。上海中華職教社的創(chuàng)始人黃炎培提出，職業(yè)教育就是讓人能夠求知和求，能進(jìn)而安居樂(lè)業(yè)、敬業(yè)樂(lè)群，并且能夠有所創(chuàng)造發(fā)明，造福于社會(huì)和人類。

“挺起職業(yè)教育的脊梁，當(dāng)務(wù)之急就是要破除體制障礙。”他提出兩點(diǎn)看法，一是橫向要融通，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的橫向貫通，為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)；二是縱向要暢通，要打通斷頭路，暢通職業(yè)的升學(xué)渠道，特別是要以能力和實(shí)操作為導(dǎo)向，來(lái)建立職教高考制度，并使它成為職業(yè)本科職業(yè)�？普猩�的主渠道。

“不排除我們的普通高校，像清華交大這樣的名校的技術(shù)技能專業(yè)，也可以通過(guò)職教高考來(lái)遴選優(yōu)秀學(xué)生。此外要提高我們職業(yè)教育的地位，很重要的就是要使我們的職教畢業(yè)生在就業(yè)，在落戶在薪酬待遇等方面能夠享受和普通學(xué)校畢業(yè)生同等的待遇，以此來(lái)扭轉(zhuǎn)我們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知，緩解家長(zhǎng)的焦慮。”

胡衛(wèi)總結(jié)，職業(yè)教育將會(huì)成為終身教育、學(xué)校教育的重要組成部分，并為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，讓技能人才和大國(guó)工匠能夠備受尊崇，讓三百六十行能夠人才輩出，星光璀璨。

來(lái)源：新聞晨報(bào)

編輯：李沁鑫

編審：安軼倫

審簽：彭奇?zhèn)?/p>