連年“就業(yè)難”,你說怎么辦?

2014-05-24 521

文章摘要:連年“就業(yè)難”的冷思考,結(jié)構(gòu)性就業(yè)尷尬何解?廚師學(xué)!兾餍聳|方一言以蔽之,學(xué)習(xí)一技之長,就業(yè)一定輝煌!

連年“就業(yè)難”,你說怎么辦?
連年“就業(yè)難”,你說怎么辦?

連年“就業(yè)難”即將到來的中高考讓古城西安開始變得緊張和謹慎,這個夏天,人數(shù)創(chuàng)歷史新高的727萬大學(xué)畢業(yè)生,將再度讓“就業(yè)難”成為中國社會的熱門話題。

 

面對牽動中國數(shù)百萬家庭的大學(xué)生就業(yè)問題,當媒體多冠以“史上難”或“更難”來形容就業(yè)形勢之際,糾纏中國多年的大學(xué)生就業(yè)難其實更需要洞悉癥結(jié)的冷思考。

一邊是大學(xué)生“懷才不遇”,找不到工作;另一邊則是一些企業(yè)“求賢若渴”卻找不到合適的人才。“就業(yè)難”與“用工荒”的并存,凸顯著謀求經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的中國正經(jīng)歷結(jié)構(gòu)性的就業(yè)矛盾。

 

一邊是大學(xué)生進入就業(yè)崗位后抱怨“學(xué)非所用”的尷尬,另一邊則是一些大高校不顧自身定位和市場需求盲目設(shè)置專業(yè)、開設(shè)課程。大學(xué)如何對接社會,培養(yǎng)“適銷對路”的大學(xué)生,拷問著中國高等教育改革的步伐。

一邊是中國三令五申要求營造公平的就業(yè)環(huán)境,另一邊則是一些用人單位在戶籍、性別、年齡等方面設(shè)置五花八門的就業(yè)門檻。年年批駁卻年年凸顯的就業(yè)歧視,似乎成了就業(yè)季里驅(qū)之不散的陰霾。

 

如今,“金三銀四”的招聘高峰時段已過,手捧簡歷的畢業(yè)生們正在漫漫求職路上做著后的沖刺?墒悄阍,上百萬的中高考學(xué)生仍在日以繼夜題海戰(zhàn)術(shù),準備走進大學(xué),走進往復(fù)循壞的“怪圈”。

連年“就業(yè)難”的冷思考,結(jié)構(gòu)性就業(yè)尷尬何解?廚師學(xué)校——陜西新東方一言以蔽之,學(xué)習(xí)一技之長,就業(yè)一定輝煌!

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