讀高職不如學(xué)技術(shù)到新東方學(xué)烹飪

近，有很多學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)，他們是中高職院校在讀生，但是因?yàn)楦鞣N原因不想再讀下去了，想轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，可不可以？

小編在此統(tǒng)一答復(fù)一下大家，陜西新東方烹飪學(xué)校歡迎所有有意向轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)。

"他們選擇陜西新東方烹飪學(xué)校"

// 轉(zhuǎn)學(xué)有“理” //

究其原因有以下幾點(diǎn)：

近年來(lái)有不少中職、大專(zhuān)新生開(kāi)學(xué)即“退學(xué)” , 在小編看來(lái)，可能主要有以下3個(gè)原因：

1、技術(shù)是立身之本。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)歷不再在職場(chǎng)中起決定性作用，更多的只是扮演一個(gè)敲門(mén)磚的角色。實(shí)力才是真正決勝千里的關(guān)鍵因素。技術(shù)的高低是實(shí)力的保障，而學(xué)習(xí)成績(jī)只是過(guò)往的見(jiàn)證。

2、文化課太多，與市場(chǎng)和企業(yè)需求不符。雖然中高職院校的學(xué)費(fèi)比較低，但課程設(shè)置的真的還需改進(jìn)。很多專(zhuān)業(yè)的課程仍然以文化課為主，不注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，畢業(yè)之后也不引薦就業(yè)，整體有點(diǎn)華而不實(shí)、脫離市場(chǎng)。

3、花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，無(wú)就業(yè)保障，沒(méi)有安全感。在大學(xué)生都普遍遭遇“就業(yè)難”的市場(chǎng)環(huán)境下，就業(yè)變成了一個(gè)可怕的話題。在中高職院校學(xué)習(xí)5年才能拿到大專(zhuān)文憑，畢業(yè)之后直接“失業(yè)”……

// 轉(zhuǎn)學(xué)西安新東方優(yōu)勢(shì) //

都說(shuō)興趣是好的老師，因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是讓學(xué)生不斷追求知識(shí)與真理的一種不竭動(dòng)力，陜西新東方的課堂一直致力于增強(qiáng)課堂趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正學(xué)到本事，我校特打造實(shí)訓(xùn)教學(xué)、手把手教學(xué)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在這里學(xué)得用心、學(xué)得開(kāi)心。

一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)

除了日常教學(xué)中以“實(shí)踐為主、理論為輔”的理實(shí)一體化教學(xué)方式，陜西新東方全程實(shí)踐課程，讓你全方位掌握真技術(shù)，讓學(xué)生們掌握烹飪的精髓，讓學(xué)生們真真正正學(xué)到真本事。

真材實(shí)料 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)精

二、手把手教學(xué)

老師根據(jù)學(xué)生做菜手法以及菜品的色澤、味道進(jìn)行講評(píng)，指出學(xué)生們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、注意事項(xiàng)和努力方向。親自示范操作步驟，手把手教學(xué)，讓學(xué)生們更好的了解菜品，掌握菜品精髓。

三、人手一灶

學(xué)到烹飪技藝，與其他職業(yè)學(xué)校不同的是，陜西新東方烹飪學(xué)校擁有整齊劃一的實(shí)操基地，一人一灶，老師教的用心，學(xué)生學(xué)的舒心，有好的課堂氛圍，才能培養(yǎng)好的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能切實(shí)學(xué)到烹飪技藝。

陜西新東方烹飪學(xué)校

打造實(shí)訓(xùn)教學(xué)

豐富的實(shí)操課程

讓學(xué)生們?cè)谶@里成就精彩人生

轉(zhuǎn)學(xué)季

陜西新東方歡迎你