初中畢業(yè)考不上高中，上普高還是選職校？適合才是好的

又是一年畢業(yè)季，即將初中畢業(yè)的學(xué)生到了人生的一個(gè)十字路口。上職校還是選普高？家長(zhǎng)和學(xué)生都面臨著一個(gè)抉擇。小新認(rèn)為，不論成績(jī)好壞，適合自己的，才是好的~

職業(yè)教育有著多的升學(xué)和就業(yè)選擇-打破刻板偏見(jiàn)，職校已今非昔比。

-初中生分流-中考新政一出（不準(zhǔn)復(fù)讀、一半初中生上不了高中、分流），2021屆的中考家庭都慌了。特別是這個(gè)階段，各大區(qū)縣的各種“摸底考試”正在進(jìn)行中，對(duì)于分?jǐn)?shù)不自信的中考家庭更慌了，稍不注意，連高考的門(mén)都沒(méi)有！

都說(shuō)高考是可以改變命運(yùn)的，但在如今的教育環(huán)境前提下，把這個(gè)時(shí)間提前了三年，放到了中考上。面對(duì)讀高中還是職校，家長(zhǎng)和學(xué)生瞬間陷入兩難。

讀普高還是職業(yè)學(xué)校？選擇哪所職校才能給未來(lái)更多可能？如果你也正在為此困惑！如果你現(xiàn)在面臨新的選擇，那今天這篇文章你要耐心看下去！

第一節(jié) 讀普高還是職校？

首先，它們的區(qū)別是：

·普通高中：主要是為高等院校培養(yǎng)學(xué)生，以升學(xué)為主。對(duì)于成績(jī)并不理想的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，由于升入大學(xué)的錄取比例仍舊較低，所以大多數(shù)普通高中畢業(yè)生實(shí)際上走的是窄路、彎路。

·職業(yè)學(xué)校：不能升學(xué)、或進(jìn)不了好高中的同學(xué)，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校就可以在就業(yè)時(shí)占據(jù)有利位置。而職業(yè)學(xué)校主要是為社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)和治理輸送有一技之長(zhǎng)的、具備一定素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才。

第二節(jié) 職校是新起點(diǎn)，有更多未來(lái)選擇

不要被“老思想”困住孩子的廣闊人生。

如果你還認(rèn)為上了職校未來(lái)畢業(yè)就只能出來(lái)工作的話，那就真的是“老思想”了。其實(shí)，讀職校同樣可以考大學(xué)，中專學(xué)校有對(duì)口的高考，對(duì)口高考被錄取的學(xué)生與普通高考被大學(xué)錄取的學(xué)生享有同等待遇。這就是國(guó)家支持的中專學(xué)校“職教高考”了。

且職教高考考試內(nèi)容壓縮，只考語(yǔ)數(shù)外、專業(yè)理論和專業(yè)技能。畢業(yè)證考取的證書(shū)也是國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃本科高校，含金量高。

試想，全國(guó)參加高考的人數(shù)達(dá)1000萬(wàn)人，但本科院校招生人數(shù)只有431萬(wàn)人，有600多萬(wàn)考生無(wú)緣本科。這個(gè)賬算下來(lái)，如果孩子成績(jī)不突出，就算是花高價(jià)讀了高中，三年后一樣面臨升學(xué)壓力。

所以，就讀職業(yè)院校，既可以有成為一技之長(zhǎng)、具備一定素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才，又可以擁有升學(xué)渠道。職校，可以說(shuō)是新時(shí)代教育的新起點(diǎn)。

第三節(jié) 如何選擇適合自己的職校？

每年擇校季，各式各樣的學(xué)校打著“職業(yè)教育”的旗號(hào)招生復(fù)出，選擇什么樣的學(xué)校，在很大程度上影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。究竟什么樣的職業(yè)學(xué)校是我們需要的？尤其是選擇一所可以學(xué)到真技術(shù)、畢業(yè)后能找到理想工作的職業(yè)學(xué)校，這無(wú)疑成為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)共同的心愿。

首先，看自己的興趣。職業(yè)學(xué)校專業(yè)很多，選擇自己喜歡的專業(yè)才會(huì)有熱情去學(xué)習(xí)，當(dāng)然也必須考慮所學(xué)專業(yè)對(duì)自己今后就業(yè)的影響。

其次，看學(xué)校的課程設(shè)置�，F(xiàn)在很多職校都是以理論課程為主，專業(yè)課程每個(gè)禮拜只有幾節(jié)課，甚至第一年都是在上高中課程，實(shí)操課程寥寥無(wú)幾，如此怎能學(xué)到真技術(shù)？

然后，看學(xué)校就業(yè)政策。好的職業(yè)院校一定是有完善的就業(yè)服務(wù)的，會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)提供與所學(xué)專業(yè)相對(duì)口的工作崗位。這個(gè)不是說(shuō)說(shuō)而已，一般都是要校企聯(lián)合培養(yǎng)的。

后，實(shí)地到學(xué)�？疾鞂�(shí)訓(xùn)設(shè)備和管理。因?yàn)槁殬I(yè)院校是學(xué)技術(shù)的，不能紙上談兵，更多是實(shí)際動(dòng)手操作，可以在選擇學(xué)校的時(shí)候?qū)嵉厝�參觀他們的實(shí)訓(xùn)室、多功能廳、就業(yè)辦。

第四節(jié) 初中生選陜西新東方正當(dāng)時(shí)

條條大路通羅馬。初中分流是孩子彎道超車(chē)的關(guān)鍵時(shí)刻，讀普高不是唯一出路，讀職校也是優(yōu)質(zhì)選擇。

陜西新東方烹飪學(xué)校，隸屬于著名的中國(guó)東方教育集團(tuán)，是經(jīng)陜西省人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)，以培養(yǎng)中、高級(jí)烹調(diào)師、西點(diǎn)烘焙師、西餐主廚、酒店管理人才和幼兒教育與健康管理人才為主的技能人才培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校擁有一支素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)、教學(xué)精湛的骨干專業(yè)師資隊(duì)伍。學(xué)校配備完善的教學(xué)硬件設(shè)施，以理實(shí)一體化教學(xué)模式，精心打造各專業(yè)酒店模擬實(shí)訓(xùn)教室；建有中餐、西點(diǎn)、西餐、酒店管理、幼兒健康管理等實(shí)操教室和示范教室，互動(dòng)式“模擬餐廳”教學(xué)。（真誠(chéng)邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、學(xué)生到校實(shí)地參觀考察）

學(xué)生來(lái)陜西新東方參觀滿意后報(bào)名，入學(xué)制定培養(yǎng)計(jì)劃，合格畢業(yè)生畢業(yè)后可由學(xué)校引薦工作。

學(xué)校打造五重就業(yè)服務(wù)體系，四項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)生和用人企業(yè)搭建“雙贏”平臺(tái)，為學(xué)生成功就業(yè)提供有力保障。

2019年《政府工作報(bào)告》提出，“高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人”。2020年、2021年年高職院校大規(guī)模擴(kuò)招200萬(wàn)人”。 《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報(bào)名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨(dú)考試招生。這意味著，中職生的升學(xué)大門(mén)被完全打開(kāi)。

這所有的變化，都看出了國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，對(duì)職業(yè)人才的渴望，更為重要的是國(guó)家規(guī)劃出了一條嶄新的成才之路：中職教育是學(xué)生步入職業(yè)教育的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

讀中職還是讀普高，相信考生和家長(zhǎng)們看過(guò)介紹后心里都有了個(gè)底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。

面對(duì)“分流”家長(zhǎng)和學(xué)生也無(wú)需慌張,只要擁有好心態(tài)也能選到一個(gè)好學(xué)校、一條成才之路。而陜西新東方便是初中生的另一個(gè)選擇，是普高外的另一條成才之路