【職教大跨越】看教育部長的職教發(fā)展“6字訣”

近日，現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會在福建省舉辦，旨在紀(jì)念職業(yè)教育法公布實施20周年暨中國近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)軔150周年。與會中，教育部部長陳寶生指出：職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)升級鋪路，為脫貧攻堅助力，為人的成長筑基，關(guān)系到中國發(fā)展的大局，與每個人都息息相關(guān)，需要政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校、社會心往一處想，勁往一處使，為打造技術(shù)技能強國、全面建成小康社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

陜西新東方烹飪學(xué)校為您總結(jié)教育部長職業(yè)教育發(fā)展“6字訣”，分別為香、亮、忙、強、活、特。

香：香不香 看思想

一是要讓職業(yè)教育香起來。持續(xù)不斷地宣傳職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特殊地位，對培養(yǎng)多元化人才的重要作用，積極轉(zhuǎn)變成才觀念，為職業(yè)教育發(fā)展提供思想前提，創(chuàng)造良好環(huán)境。

亮：亮不亮 看質(zhì)量

二是要讓職業(yè)教育亮起來。牢固樹立質(zhì)量意識，將質(zhì)量意識貫穿教學(xué)、管理和人才培養(yǎng)中，讓高質(zhì)量的畢業(yè)生成為職業(yè)教育的品牌和代言人。

忙：忙不忙 看市場

三是要讓職業(yè)教育忙起來。有市場就門庭若市，沒市場就門可羅雀，要抓住經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革契機，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，對接產(chǎn)業(yè)鏈需要，適應(yīng)市場需求。

強：強不強 看成長

四是要讓職業(yè)教育強起來。要把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里，把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上，下功夫培育職業(yè)教育發(fā)展后勁，不為升格、不圖虛名，實現(xiàn)職業(yè)院校在專業(yè)、管理、特色上的全面成長。

活：活不活 看政策

五是要讓職業(yè)教育活起來。貫徹好《職業(yè)教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》，推進(jìn)放管服改革，落實省級統(tǒng)籌權(quán)和職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，為職業(yè)教育提供更大政策支持。

特：特不特 看工作

六是要讓職業(yè)教育特起來。要把職業(yè)教育打造成“名優(yōu)土特產(chǎn)品”，培養(yǎng)一批名師，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，實現(xiàn)專業(yè)、技能、教學(xué)方法各方面特色發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，把職業(yè)教育打造成閃光品牌。

中國傳承五千年飲食文化，為烹飪行業(yè)就業(yè)提供了廣闊的空間。同時，物質(zhì)生活的豐富使得人們不僅僅滿足于飽腹，而是追求更高層次的飲食享受。陜西新東方烹飪學(xué)校29年來致力于追求卓越品質(zhì)，努力辦中國優(yōu)良的職業(yè)教育，為中國餐飲事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)秀人才。