教育部:把中高等職業(yè)教育發(fā)展納入政府績效考核

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部發(fā)布《關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見》，意見提出，要健全職業(yè)教育督導評估機制，以督查經(jīng)費投入、辦學條件達標和教學質量為主，加強督政、督學，把中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展納入政府工作績效考核。

意見稱，當前職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，中等和高等職業(yè)教育在專業(yè)、課程與教材體系，教學與考試評價等方面仍然存在脫節(jié)、斷層或重復現(xiàn)象，職業(yè)教育整體吸引力不強，與加強技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的要求尚有較大差距。

教育規(guī)劃綱要明確將中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展作為建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要任務。這是構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，實現(xiàn)職業(yè)教育科學發(fā)展的關鍵所在。為此，迫切需要更新觀念、明確定位、突出特色、提高水平，促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展。

意見強調，要強化政府責任，加強統(tǒng)籌規(guī)劃管理。省級政府相關部門應加大對區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的統(tǒng)籌，支持和督促市(地)、縣級政府履行職責，促進職業(yè)教育區(qū)域協(xié)作和優(yōu)質資源共享。地方各級政府相關部門要遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，把握中等和高等職業(yè)教育辦學定位，推進職業(yè)教育綜合改革，完善政策措施，合理規(guī)劃職業(yè)教育規(guī)模、結構和布局，改善辦學條件，提高行業(yè)企業(yè)和社會參與職業(yè)教育的積極性，支持行業(yè)、企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，促進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設。

同時，要加大投入力度，健全經(jīng)費保障機制。各地要加快制定和落實中等和高等職業(yè)學校學生人均經(jīng)費基本標準和學生人均財政撥款基本標準。認真落實城市教育費附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于30%的規(guī)定。高等職業(yè)學校逐步實現(xiàn)生均預算內(nèi)撥款標準達到本地區(qū)同等類型普通本科院校的生均預算內(nèi)經(jīng)費標準。中等職業(yè)學校按編制足額撥付經(jīng)費。對舉辦有初中后五年制高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育的高等職業(yè)學校，要按照中國有關規(guī)定，落實其中等職業(yè)教育階段的資助和免學費政策。進一步提高新增教育經(jīng)費中用于職業(yè)教育的比例，基本形成促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的經(jīng)費投入穩(wěn)定增長機制。充分調動全社會的積極性，健全多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費的投入機制，完善財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，形成有利于中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的政策合力。

意見提出，要推進普職滲透，豐富學生發(fā)展途徑。鼓勵有條件的普通高中適當增加職業(yè)教育課程，采取多種方式為在校生提供職業(yè)教育。中等職業(yè)學校要積極創(chuàng)造條件，為普通高中在校生轉入學習提供渠道；職業(yè)學校要為本科院校學生技能培訓提供方便。結合地區(qū)實際，鼓勵中小學加強勞動技術、通用技術課程教學，中等職業(yè)學校要為其提供教師、場地、資源等方面的支持，鼓勵普通高中、初級中學開設職業(yè)指導課程；對于希望升入職業(yè)學�；蜉^早開始職業(yè)生涯的初三學生，初級中學可以通過開設職業(yè)教育班或與職業(yè)學校合作等方式，開展職業(yè)教育。當?shù)亟逃�行政部門要做好課程銜接、教師協(xié)作、資源共享等方面的組織協(xié)調工作。

意見還強調了完善制度建設，優(yōu)化協(xié)調發(fā)展環(huán)境。要根據(jù)本地實際，制定促進本地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展、促進校企合作的地方性法規(guī)和政策，進一步明確和落實政府、學校、行業(yè)、企業(yè)等的法律責任和權利，推行職業(yè)資格證書和勞動就業(yè)準入制度，為中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展提供制度保障。健全職業(yè)教育督導評估機制，以督查經(jīng)費投入、辦學條件達標和教學質量為主，加強督政、督學，把中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展納入政府工作績效考核。積極開展中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的研究，吸收企業(yè)等參加教育質量評估，探索建立職業(yè)教育第三方質量評價制度。加強宣傳，營造良好的社會環(huán)境，全面推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展。