幼兒教育專業(yè)應當在質疑聲中為自己正名

近日，某市一幼師在社交平臺曬出與小男孩親吻的視頻，引起廣大網(wǎng)友熱議。雖然當事人表示，熱傳視頻是是她轉載的安徽一位幼師拍攝，但其本人小視頻賬號中也有大量和孩子親吻、手伸進小朋友衣服的視頻。這不禁讓人產(chǎn)生疑問：幼師這樣與孩子的親昵行為是否合適？是否會對小孩子的身心健康造成影響？現(xiàn)在的幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)是不是不夠完善？ 幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們承擔著對幼兒進行啟蒙教育、傳授有益學習經(jīng)驗、促進孩子身心健康和諧發(fā)展的重要責任。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。
面對網(wǎng)友的種種質疑：“敗壞學前教育的風氣”，“幼教門檻太低，老師素質稂莠不齊”，“一群高中都考不上的人，能教孩子什么呢？” ，“幼師行業(yè)就是被這些人抹黑的，自己都沒接受過高等教育，怎么教育小孩”......幼兒教育專業(yè)急須為自己正名！絕不能成為接收“差生”的“垃圾桶”。雖然年滿14周歲的初高中畢業(yè)生就可以報考，但也應當經(jīng)過嚴格篩選，而不是交錢就能錄取。 幼兒教育專業(yè)應當培養(yǎng)出學前教育知識充沛、相關技能扎實、熱愛幼兒教育事業(yè)的德、智、體、美全面發(fā)展的綜合型人才。而這樣的人才必須出自具有一定師資力量和教學水平的專業(yè)培訓學校。陜西新東方烹飪學校自成立以來始終堅持“高素質培養(yǎng)，全方位提升”的教學理念，積極承擔起社會責任，致力于培養(yǎng)新時代“有愛心、擅才藝、強素養(yǎng)、能發(fā)展、懂健康、會管理”的幼兒發(fā)展與健康管理領域特色人才。以“訂單式”、“職前體驗”、“零距離上崗”等深度校行園企融合人才培養(yǎng)模式，不斷提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

在西安新東方技工學校，你可以成為一名合格的幼師，技能和學歷雙豐收，達到幼兒為本、師德為先、能力為重和終身學習的幼師專業(yè)標準，為自己正名，為幼師正名。