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考試科目：語文+數(shù)學(xué)+英語+專業(yè)課/職業(yè)技能測試
考試地點：各市招生安排考試地點，具體地點見準(zhǔn)考證
知識點難度：依據(jù)現(xiàn)行職業(yè)高中教學(xué)大綱命制，難度低
考試時間：每年6月7日- 8日（文化課），3月（技能測試）
從2022年（2019年入學(xué)的高中段學(xué)生）起，陜西省開始實施“職教高考”制度，使之成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道；采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績在錄取中所占權(quán)重原則上不低于50%。不允許普通應(yīng)屆高中生參加，擴大本科招生計劃，從各個方面保障職教高考的實施，打通中職升本，甚至考研、讀博的道路，2022年職教高考本科擴招7倍，約7萬人/年。
職教高考的招生對象是哪些學(xué)生?
職教高考報名辦法是什么?
網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費的程序是?
考生如何填寫招生專業(yè)類別?
各個專業(yè)考生如何填報"專業(yè)群”？
查看回答考生報名需填寫哪些表格?
什么時間現(xiàn)場確認(rèn)?信息采集準(zhǔn)備哪些資料
現(xiàn)場確認(rèn)時信息校對重要嗎?
如何進行思想政治品德考核?
院校對考生的身體條件有何要求？
查看回答考生什么時候領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》?
哪些考生實行獎勵照顧政策?
考生的成績?nèi)绾斡嬎?什么時候出分？
怎樣通知考生成績?如何報志愿
職教高考補錄嗎?如何查詢錄取結(jié)果
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| 區(qū)別 | 職教高考 | 普通高考 |
|---|---|---|
| 報考對象是否一致 | 中職應(yīng)屆生為主 | 高三學(xué)生為主 |
| 考試科目是否一致 | 總分750分，語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分，專業(yè)技能300分 | 總分750分，語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分，理綜或文綜300分；2025年實行陜西新高考，采用“3+1+2”考試模式。 |
| 考試時間是否致 | 3月技能測試，6月文化課考試，技能測試合格才有資格參加文化課考試 | 6月統(tǒng)考 |
| 考試難度是否一致 | 相對簡單 | 難度較高 |
| 能否考大學(xué)、考本科 | 能 | 能 |
| 錄取院校有無區(qū)別 | 省內(nèi)應(yīng)用型本科院校以及高職院校(全日制) | 全國所有全日制大學(xué) |
| 大學(xué)畢業(yè)文憑是否一樣 | 一樣 | 一樣 |
| 考上大學(xué)后能否考研 | 能 | 能 |
| 畢業(yè)后能否考公/考編/參軍 | 能 | 能 |
| 培養(yǎng)預(yù)期 | 技術(shù)技能型人才 | 學(xué)術(shù)性人才 |
| 優(yōu)點 | 學(xué)習(xí)、考試科目少，相對容易，競爭小 | 可選擇面廣 |
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文化課成績較差，對于知識點領(lǐng)悟較慢，初高中文化課知識積累薄弱，高考升學(xué)難如登天。
我是往屆生，想?yún)⒓勇毥谈呖迹且粋�人學(xué)習(xí)沒人監(jiān)督和陪伴，很難堅持，找不到學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)過程中缺乏總結(jié)能力，不善于發(fā)掘適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低，自信心受打擊。
想?yún)⒓勇毥谈呖迹珜τ谥R重點把握較差，抓不住考點，盲目學(xué)習(xí)，沒有專業(yè)老師輔導(dǎo)培訓(xùn)。
上學(xué)期間一直學(xué)習(xí)文化課知識，沒有學(xué)過專業(yè)技能，在選專業(yè)時毫無頭緒、沒有方向、無從下手。
已經(jīng)畢業(yè)了，找不到合適的工作，發(fā)現(xiàn)高中/中專學(xué)歷沒有優(yōu)勢，崗位大多要求大專以上學(xué)歷。
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學(xué)生參加職教高考到大學(xué)深造，除公共課(語文/數(shù)學(xué)/英語)外，還要考專業(yè)綜合科目，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢，彌補文化基礎(chǔ)差的劣勢，更輕松地考上大學(xué)。
職教高考是職校學(xué)生之間的競爭。參加職教高考的人數(shù)較少，考試內(nèi)容少，考試難度低，題量小，競爭激烈程度遠(yuǎn)比普通高考低得多。
陜西省逐年增加省屬本科高校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型本科高校數(shù)量，優(yōu)質(zhì)高職院校升格為職業(yè)本科大學(xué)，招生計劃持續(xù)增長。
通過專業(yè)課（技能知識）的優(yōu)勢，彌補文化基礎(chǔ)差的劣勢，更輕松地考上大學(xué)；相比普通高考升學(xué)率較高。
通過職教高考升入大學(xué)后，學(xué)生在學(xué)籍注冊、在校教育、社會優(yōu)待、畢業(yè)證書、畢業(yè)待遇、考公務(wù)員、考研、參軍等方面與參加普通高考升入同一所大學(xué)的學(xué)生享受同等待遇。
職業(yè)院校堅持市場導(dǎo)向，緊密對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求開設(shè)專業(yè)，如烹飪類、管理類、財經(jīng)商貿(mào)類、學(xué)前教育類、設(shè)計類、計算機類等，專業(yè)技能+大學(xué)學(xué)歷，就業(yè)更廣闊。
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精研考試大綱、歷年真題，課程輔導(dǎo)成效顯著
教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)指導(dǎo)職業(yè)技能測評和面試環(huán)節(jié)
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